Debate: La evaluación de los investigadores según donde publican

La Asociación Uruguaya de Revistas Académicas (AURA) invita al debate:

La evaluación de los librocopmuuuinvestigadores según donde publican sus artículos de investigación, a realizarse el próximo viernes 15 de diciembre.

Con la participación de integrantes de la Comisión Honoraria del Sistema Nacional de Investigadores

Ing. Agr. Pablo Chilibroste

Dr. Gerardo Caetano

Representantes de revistas nacionales arbitradas

Dra. Ma. del Carmen López Jordi (Revista Odontoestomatología, UdelaR)

Dr. Pablo Guerra (Revista de la Facultad de Derecho, UdelaR)

Representación de los investigadores

Dr. Luis María Delio

Dra. Lorena Betancor

 

Modera: Patricia Linn

Esta convocatoria busca establecer un espacio para analizar el efecto de los criterios de evaluación del trabajo del investigador uruguayo en el desarrollo de las revistas académicas nacionales, fundamentales en el desarrollo de una comunidad académica.

Como es sabido, para avanzar en su carrera, lograr cargos, apoyos y financiación, los investigadores deben presentarse a concursos en los cuales sus trabajos son evaluados. En esa oportunidad sus publicaciones en revistas arbitradas actúa, además de como medio de integración a la comunidad científica internacional, como criterio de calidad.

La publicación en revistas nacionales reciben una menor valoración en relación a la publicación en revistas extranjeras, de prestigio internacional, alto impacto, etcétera, lo cual motiva que los investigadores uruguayos opten por estas últimas, lo que a su vez dificulta el desarrollo de las publicaciones de nuestro país. De allí que se plantee la pregunta: ¿Cómo puede mejorarse la valoración de las publicaciones de artículos de investigación en revistas nacionales, para beneficio de los investigadores, de las revistas y de la comunidad académica toda?

Detalles
Viernes 15 de diciembre
9 a 12 horas
Sala Maestro Julio Castro de la Biblioteca Nacional
18 de Julio 1790 – Montevideo
Entrada libre y gratuita

Programa
9 horas: Apertura. Presentaciones de los panelistas
10.15 a 10.30 horas: Coffee break
10.30 a 12 horas: Foro. Comentarios breves de los panelistas, preguntas del público, debate.

 

Curso de habilidades de escritura científica

Escritura Cientiìfica2017-2

Difundimos MOOC dirigido a investigadores jóvenes y estudiantes de posgrado

Fecha: 19 de septiembre al 30 de octubre

Inscripciones del 13 al 15 de septiembre

→Proceso de inscripción e Información completa en: http://bit.ly/EscrCient2017

→Video de difusión: https://youtu.be/bZC1G5BMVBo

→Cartel de difusión:    https://goo.gl/8cbuPZ

→Facebook: https://www.facebook.com/Latindex.org/
Mtra. Andrea Sánchez Islas
Editora asociada – Latindexwww.latindex.org
Analista de información – Claseclase.unam.mx/
Depto. de Bibliografía Latinoamericana

La edición científica ante el nuevo paradigma digital

La edición científica ante el nuevo paradigma digital. Julio Alonso Arévalo, José A. Cordón García, Bruno Maltrás.  Boletín de la asociación andaluza de bibliotecarios. Año 31, número 111, Enero – Junio 2016

 

edicion-cientifica

 

La edición digital marca un antes y un después en casi todos los ámbitos discipli- nares y de género, la aplicación de la tecnología no es un elemento neutro respecto a la lectura, la investigación y en el aprendizaje. Aquí se hace un análisis de las características y tendencias de la edición digital en el ámbito científico, las particu- laridades evolutivas y disruptivas con respecto a su contraparte impresa. Por ello se utiliza una metodología que aplicó en su día Marshal Macluhan donde se analizaba el carácter innovador de una tecnología en función de una serie de cuestiones tales como qué acrecientan o intensifican, qué hacen caduco o desplazan, qué recupe- ran que antes había caducado, qué producen o devienen cuando se comprimen al extremo. En función de los aspectos considerados se llega a la conclusión de que instituciones, editores, y usuarios deben aprovechar las nuevas capacidades del for- mato digital como las diferentes capacidades de comercialización para adecuarlas de manera más precisa a las necesidades de los usuarios, y como estos puedes aprovechar las posibilidades del nuevo formato para aprovechar mejor los sistemas de aprendizaje e investigación científica

La edición científica ante el nuevo paradigma digital. Julio Alonso Arévalo, José A. Cordón García, Bruno Maltrás.  Boletín de la asociación andaluza de bibliotecarios. Año 31, número 111, Enero – Junio 2016

Texto completo

 

4ª Jornada de capacitación permanente para editores de AURA

 

logo_aura_bn

Curso: “Estrategias para la redacción de un artículo académico”

Docentes : PhD(c) Sebastián Griscti y Mag. Gabriela Cabrera.

Organiza:  Asociación Uruguaya de Revistas Académicas  – AURA.

Día y lugar.

11 de octubre de 9:00 a 13hs. Sala Maestro Julio Castro – Biblioteca Nacional (18 de julio 1790)

Costos:

Socios Aura: $ 600

No socios: $ 900

Programa preliminar:

– La profesionalización de la escritura: ¿cómo se escribe científicamente?

– Características de la escritura académica: aspectos formales & tips de escritura

– Sistemas de citas

– ¿Dónde publicar? ¿Cómo recibir trabajos?

– Plagio y Honestidad acádemica

Objetivos:

  • Escribir en forma precisa, clara y concisa, artículos publicables en medios académicos.
  • Identificar la estructura de un artículo y las normas que se deben seguir para que su publicación sea comprensible y ordenada.

Más información dirigirse a: escrituraaura@gmail.com

Formulario de inscripción –>

Curso de habilidades de escritura científica

mooc_habilidades

“MOOC dirigido a investigadores jóvenes y estudiantes de posgrado 4 de octubre al 14 de noviembre de 2016

Introducción

El curso es ofrecido por AuthorAID-INASP y Latindex. Se llevará a cabo completamente en línea, no hay cuotas y usted no necesita tener experiencia previa con e-learning para tomarlo. Usted debe tener acceso a una computadora con conexión a Internet en su hogar u oficina para tomar este curso, pero no necesita una conexión con amplio ancho de banda. (El curso tiene contenido interactivo, pero está basado en texto.) Deberá dedicarle entre 4 y 6 horas por semana para cumplir con las exigencias del mismo.

Cómo va a aprender (Método)

Cada lección tiene contenido interactivo que puede revisar a su paso. Habrá un foro en el que usted puede hacer preguntas, discutir aspectos del curso y también responder a comentarios hechos por otros participantes. Nuestro objetivo es que podamos aprender conforme compartimos.

El curso tiene varias actividades, en las que deben participar para poner en práctica lo que ha aprendido.”

Más información –>

Ya se han agotado los cupos para este curso.



Imagen e información tomadas de: http://www.latindex.org/latindex/noticia?id=293